"Безопасность на водных объектах в зимний период"

         Дети с большим нетерпением ждут зиму, чтобы вдоволь накататься на санках, коньках, поиграть в хоккей, но часто малыши пренебрегают всеми правилами безопасности. Особой опасности подвергаются дети, оказавшиеся у воды без присмотра взрослых. Несоблюдение правил безопасности на водных объектах часто становится причиной гибели и травматизма.

      В целях обеспечения безопасности детей на водоемах проводились беседы с рассматриванием иллюстраций «Опасно тонкий лед».

       На занятиях с ребятами проводилась опытно экспериментальная деятельность с водой и предметами «Тонет - плавает», «Такая разная вода». Во время которой, дети узнали, что такое лед и его свойства.

  Отрабатывали приёмы оказания помощи пострадавшим в игровой ситуации «Спасение утопающих». Играли в подвижную игру «Ледовые переправы на лыжах», сюжетно – ролевую игру «Мишка пошел на рыбалку и оказался на льдине», где дети были настоящими спасателями, готовыми прийти на помощь в любую минуту.

     Для родителей проведены консультации на темы: «Правила поведения на водоемах в зимний период»; «Об усилении контроля за детьми в период зимних каникул».

     Памятки «Правила безопасности людей на воде в зимний период» дополнительно размещены в социальных сетях в родительских группах, на сайтах и информационных стендах в группе.

 

 

 

Фотоотчёт "Красота деревьев в зимнем наряде"

 

Зима прекрасна! Я очень люблю бывать зимой в парке, когда стоит морозная погода, но при этом светит солнце. Небо тогда высокое и голубое, а снег блестит на солнце. Все в парке белое: дорожки и земля под деревьями, снег хрустит под ногами. Самые красивые - это деревья. Их каждая веточка окутана инеем, будто тонкой паутинкой. Они давно спят, их нельзя тревожить до весны. Вроде бы недавно они были зеленые, потом быстро стали золотыми и багряными, а теперь вот ослепительно белые.

Безопасность. Памятки

 

Прогулка зимой.

Свежий воздух малышам
Нужен и полезен!
Очень весело гулять нам
И никаких болезней!!!

Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Блестящие глаза, румяные щечки и отличное настроение - результат прогулки. Во время прогулки дети средней группы «Василёк» получили заряд бодрости и хорошего настроения. Ребята поиграли в подвижные игры «Два Мороза, «Автомобили» с помощью которых не только развивали двигательную активность, но и повторили ПДД. Не забыли дети и про наших пернатых друзей – покормили птиц зимой.

Отчёт "Безопасные горки"

 В целях активизации работы по профилактики дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности несовершеннолетних в зимний период, а так же предотвращения дорожно-транспортных происшествий, связанных с неожиданным появлением детей на проезжей части, вследствие игр с использованием горок, снежных скатов, наледей, находящихся вблизи проезжих частей, проводилось профилактическое мероприятие «Безопасная горка».

В ходе профилактического мероприятия был разработан план проведения мероприятий с детьми, родителями группы.

Для детей были организованы:

-  беседы по темам: «Где должны играть дети», «Зачем нужен светофор?», «Осторожно, дорога!», «Можно ли кататься с горки у дороги»;

- чтение художественных произведений, стихов о транспорте;

- рассматривание картин, иллюстраций о правилах дорожного движения;

- сюжетно-ролевые игры по ПДД: «Мчатся по зимним улицам автомобили», «Пешеходы и водители зимой», «Я - водитель»;

- обыгрывание ситуаций «Дорога рядом с горкой - это опасно!» с применением учебного уголка «Перекрёсток»;

-  дидактические игры: «Дорожные знаки в картинках», «Дорожное домино», «Хорошо-плохо»; «По дорогам п. Баранчинский.

- подвижные игры «Поехали, поехали – стоп!», «Воробышки и автомобиль»

- занятие  (продуктивная деятельность) аппликация   «Собери машинку», рисование «Грузовик для кота Васьки».

Формы взаимодействия с родителями:

- консультации для родителей: «Безопасное катание на горках», «Безопасность детей в наших руках», «Осторожно, зимняя дорога», «Правила дорожные всем нам знать положено», «Улица полна неожиданностей»;
- раздача памяток «Безопасность детей зимой», «Осторожно, зимняя дорога»;

- инструктаж по ПДД в рамках родительского собрания.

 

Отчёт "Обеспечение безопасности на водных объектах в осенне-зимний период"

 В МАДОУ «Д/с №2» в группе «Василёк» прошла неделя безопасности на водоёмах в осенне-зимний период.

Целью бесед о безопасности на водоёмах в осенне-зимний период была   профилактика случаев травм и гибели детей, повышение знаний родителей и воспитанников по вопросам безопасного поведения на льду.

Задачи:

- Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного поведения зимой на прогулке.

- Приобщать детей к правилам безопасного поведения во время зимних игр.

- Дать представление о разнообразии состояний воды в природе (снег, иней, изморозь, град, дождь, туман, лед).

- Привлечь родителей к проблеме формирования у детей элементарных представлений о безопасности в зимнее время года.

С детьми были проведены занятия на тему     «Осторожно: тонкий лед», «Разные состояния воды».

В игровой форме педагоги с детьми повторили «Правила поведения на водоеме зимой», просмотрели мультфильм «Смешарики. Правила поведения на тонком льду». Играли в дидактические игры: «Опасности зимы», «Кто поступает неправильно?», «Как избежать неприятностей?», «Основы безопасности на прогулке», «Чем опасно? Расскажи правило!», «Азбука здоровья», «На прогулке».

Игровые упражнения: «Правила поведения на воде», «Окажи первую помощь».

Для родителей (законных представителей) были распечатаны и вручены памятки и консультации на тему «Меры предосторожности и правила поведения людей на льду». Обновлен уголок безопасности: «Меры безопасности на водных объектах в зимний период», «Травмы на льду», «Оказание первой помощи при зимних травмах». 

Информация «О правилах поведения и мерах безопасности на водоемах в осенне-зимний период размещена  на сайте педагогов. 

 

 

 #ПДДБугуруслан 

#Всероссийскаянеделябезопасности

#НеделяБДД

#Родители_за_безопасность_дорожного_движения

#ПДДБугуруслан #Всероссийскаянеделябезопасности#НеделяБДД#Родители_за_безопасность_дорожного_движения

 

#ПДДБугуруслан #Всероссийскаянеделябезопасности#НеделяБДД#Родители_за_безопасность_дорожного_движения

#ПДДБугуруслан #Всероссийскаянеделябезопасности#НеделяБДД#Родители_за_безопасность_дорожного_движения

 Конспект ПДД в средней группе «Безопасность на дорогах»

Цель: Развитие устойчивых навыков безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.

• Обобщить знания о правилах уличного движения. Воспитывать у детей культуру поведения на улице.

• Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.

• Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Образовательная область «Социально-коммуникативная»

• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

• Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, пешеходный переход, светофор.

Образовательная область «Физическое развитие»

• Развивать внимание, совершенствовать координацию движений.

• Развивать умение детей реагировать на определённый сигнал светофора. Закрепить умение детей сопоставлять свои действия с сигналом светофора.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

• Учить детей изображать круглую форму – сигналы светофора, закрашивать форму в соответствующие цвета: красный, желтый, зеленый;

• Правильно пользоваться карандашами.

Оборудование: дорожные знаки, «светофор» (кружки – красный, желтый, зеленый, макет светофора, мяч, посылка, на каждого ребенка: листы для рисования, карандаши.

Организационный момент. Психологический настрой.

Воспитатель.

- Колокольчик мой, звени,

Всех ребят ко мне зови!

Дети подбегают к воспитателю.

Вводно-организационный этап.

Воспитатель.

- Становитесь, дети, в круг.

Дети становятся в круг.

Воспитатель.

- Встали дети, встали в круг,

Ты мой друг, и я твой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

У меня отличное настроение, а у вас?

Ребята к нам сегодня пришли гости, они хотят на нас посмотреть, какие ребята у нас хорошие, добрые, умные. Давайте поздороваемся с гостями.

-Здравствуйте!

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о безопасности на дорогах.

Ребята, вы соблюдаете правила дорожного движения? (ответы детей).

Воспитатель: Лучший способ сохранить свою жизнь на дороге – это соблюдать правила дорожного движения. Меня попросили вам передать посылку. А что здесь, ребята, узнаете, когда отгадаете загадку.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают. (Светофор)

(Достает макет светофора без трехцветных окошек).

Воспитатель: Ребята, что это такое? (Светофор). Чего-то здесь не хватает, как вы думаете, ребята? (ответы детей). Вы думаете, что здесь не хватает трех цветных кружочков? (ответы детей). Ребята, а вы знаете, что обозначают огоньки светофора? (ответы детей). Зачем, вообще, нужен светофор людям? (ответы детей).

Рассказ воспитателя.

- А сейчас я вам расскажу одну историю, я случайно её подслушала. В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Красный говорил: Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Желтый говорил: Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Зеленый говорил: Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал: «Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города».

Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

Подвижная игра «Сигналы светофора»

На каждый показанный сигнал (кружочки красного, зеленого и желтого цветов) дети должны выполнять движения: красный – стой, желтый – приготовились, зеленый – иди).

Воспитатель: Молодцы, ребята, запомнили правила светофора.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Где можно ходить пешеходам? (Дети: По тротуару).

Воспитатель: Как называется часть дороги, по которой движется транспорт? (Дети: Проезжая часть).

Воспитатель: Но на улице встречаются не только светофоры, а еще и дорожные знаки. Они рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим.

Загадки о дорожных знаках.

Воспитатель загадывает загадки (с показом картинок) о дорожных знаках, дети отгадывают.

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если всё вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь.

(Знак "Пешеходный переход")

Никогда не подведёт

Нас подземный переход:

Дорога пешеходная

В нём всегда свободная.

(Знак "Подземный переход")

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.
      Знают люди все на свете -

В этом месте ходят дети.

(Знак "Дети")

Красный круг, прямоугольник

Знать обязан и дошкольник.

Это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле -

Не проедете никак!

(Знак "Въезд запрещён")

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

(Знак "Пункт первой медицинской помощи")

Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги -

Берегите свои ноги!

(Знак «Дорожные работы)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете.

Давайте еще поиграем. (Дети становятся в круг, в центре воспитатель)

Воспитатель: Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мне мяч. А заодно я и проверю, знаете ли вы правила движения.

Игра «Да или нет»

Воспитатель: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения? Дети: Да.

Воспитатель: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? Дети: Нет.

Воспитатель: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу? Дети: Да.

Воспитатель: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается? Дети: Нет.

Воспитатель: Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь? Дети: Да.

Воспитатель: Пешком по улице идет пешеход? Дети: Да.

Воспитатель: У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два? Дети: Нет.

Воспитатель: Люди ждут автобуса на остановке? Дети: Да.

Воспитатель: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут? Дети: Нет.

Воспитатель: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу? Дети: Да.

Воспитатель: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать? Дети: Нет.

Рисование «Светофор»

Воспитатель: А теперь каждый из вас сам сделает светофор, который будет работать всегда.

Дети рассаживаются за столы. Воспитатель раздает приготовленный материал для работы каждому ребенку, объясняет последовательность работы. Также обращает внимание детей на последовательность цветов в работе светофора. Так же при необходимости помогает индивидуально каждому ребенку.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какие у каждого из вас получились светофоры. Вы все справились с этим заданием. Теперь каждый из вас знает, для чего нужен светофор и что означает каждый из его сигналов.

Рефлексия. Воспитатель: Ребята, понравилось вам играть? О чем сегодня с вами говорили. (Ответы детей). Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки, соблюдайте правила дорожного движения и никогда не нарушайте их. Всем ребятам спасибо за участие.

 

Родительское собрание «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

 Цель: Обобщение знаний родителей о воспитании у детей навыков безопасного поведения на улицах.

Задачи:

1. Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД — самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
2. Ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.
3. Познакомить родителей с методами обучения детей ПДД

 

Ход собрания:

1 Часть: Доклад

Воспитатель: Здравствуйте,  уважаемые родители!

Самое главное и важное, что есть в наше жизни - это наши дети.  Сегодня я хотела бы поговорить с вами о профилактике дорожно-транспортного травматизма.

В условиях интенсивного движения транспорта и пешеходов на улицах и дорогах возрастает количество дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев с участниками движения, особенно с детьми. Это происходит из-за того, что учащиеся не знают правил безопасного поведения на улицах и дорогах или нарушают их, не осознавая опасных последствий этих нарушений. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения на улицах и дорогах стало для них привычкой.

Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма является задачей административных органов, отделов ГИБДД, всей общественности. Практика показывает, что многие родители, особенно те, кто не имеет своего автомобиля, недостаточно хорошо знают правила безопасного поведения на дорогах и улицах, поэтому сами нуждаются в просветительской работе по данному направлению.

Трагическая статистика свидетельствует, что в России в дорожно-транспортных происшествиях (ДТП) каждый год гибнет более 30 тыс. человек, получают ранения свыше 180 тыс. чел. Ежегодно под колесами автотранспорта гибнет до 3,5 тыс. детей, около 30 тыс. становятся инвалидами.

Поэтому начинать знакомство детей с правилами дорожного движения следует с раннего возраста. Знание ПДД в этом случае сохраняется на всю жизнь. Дети в первую очередь учатся у своих родителей, подражают им, копируют их. Поэтому родители должны не только хорошо знать правила дорожного движения, соблюдать их, но и убедиться, что их дети владеют необходимыми навыками поведения на улице.

Причинами детского дорожно-транспортного травматизма являются:

1. Беспечность
2. Недисциплинированность
3. Нежелание соблюдать правила безопасности и пренебрежительное отношение к ним
4. Подражание другим лицам, нарушающим правила

 

2 Часть: Тест на знание правил дорожного движение

 

Воспитатель: Уважаемые родители, а давайте проверим, на сколько хорошо вы знаете правила дородного движения.

 

Тест «Что я знаю о правилах дорожного движения»

1. Где должен двигаться пешеход на улице города?

а) По обочине;

б) по пешеходному переходу;

в) посередине.

2. Для чего нужен «островок безопасности»?

а) Для безопасности на дороге пешеходов;

б) для светофора;

в) для машины.

3. Каковы причины детского уличного травматизма?

а) Родители недоглядели;

б) дети не знают правила дорожного движения;

в) виновата быстрая езда водителей машин по дороге.

4. Милиционер-регулировщик обращен к пешеходам лицом, руки опущены. Что это обозначает?

а) Это обозначает желтый сигнал светофора;

б) это обозначает зеленый сигнал светофора;

в) это обозначает красный сигнал светофора.

5. По какой стороне тротуара должен двигаться пешеход?

а) По левой стороне;

б) по правой стороне;

в) навстречу транспорту.

6. Милиционер-регулировщик обращен к пешеходу правым боком, руки вытянуты в стороны или опущены:

а) это обозначает желтый сигнал светофора;

б) это обозначает зеленый сигнал светофора;

в) это обозначает красный сигнал светофора.

7. Как со своим ребенком обходите транспорт (троллейбус) на остановке?

а) Сзади; б) спереди; в) не помню.

8. Сокращаете ли вы дорогу, если спешите в детский сад?

а) Перебегаем дорогу, не соблюдая правила;

б) переходим там, где есть светофор;

в) когда как.

9. Какие ситуации на дороге считаете опасными? (Все, а, б, в, г.)

а) Ребенок высовывается из окна транспорта;

б) взрослые вместе с ребенком перебегают дорогу;

в) дети играют возле дороги в мяч;

г) ребенок-дошкольник один переходит дорогу.

10. Обсуждаете ли вы с ребенком тему соблюдения правил дорожного движения?

а) Всегда;

б) если на дороге произошел несчастный случай;

в) никогда, в детском саду дают знаний достаточно.

Далее воспитатель озвучивает правильные ответы, а родители сами проверяют свои ответы и анализируют их.

 

3Часть. Демонстрация презентации на тему «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного участия в дорожном движении»

 

4 Часть. Раздача памяток по ПДД

• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
• Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход”.
• Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
• Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
• Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.